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Insegnamento della Religione Cattolica: differenze tra le versioni
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Insegnamento della Religione Cattolica (visualizza wikitesto)
Versione delle 00:15, 13 set 2015
, 13 set 2015→Programma
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Nello specifico questi sono gli obiettivi specifici di apprendimento (OSA) previsti per l'IRC nei vari cicli di studio:<ref>Elledici [http://www.elledici.org/scuola/rel-a-scuola/osa/orientamenti_secondariaI.pdf online]</ref><ref>Anir [http://www.anir.it/speriment/osa/Accordo_testoOSA_ott05.pdf online]</ref>
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|+ Scuola dell'infanzia (materna)<ref>Intesa tra Ministero dell'Istruzione e Conferenza Episcopale Italiana circa gli Obiettivi specifici di apprendimento dell'IRC, 23 ottobre 2003, [http://www.chiesacattolica.it/cci_new/documenti_cei/2006-02/17-4/ObietSpecif_Inf_Prim.pdf online].</ref>
|- style="background-color: sandybrown;"
{| {{Prettytable|text-align=left; width:100%}}
▲! colspan="4" | Scuola primaria (elementari)<ref>Intesa tra Ministero dell'Istruzione e Conferenza Episcopale Italiana circa gli Obiettivi specifici di apprendimento dell'IRC, 23 ottobre 2003, [http://www.chiesacattolica.it/cci_new/documenti_cei/2006-02/17-4/ObietSpecif_Inf_Prim.pdf online].</ref>
|- style="background-color: sandybrown;"
! Anni
! Abilità
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| I
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* Dio Creatore e Padre di tutti gli uomini.
* Riconoscere la Chiesa come famiglia di Dio che fa memoria di Gesù e del suo messaggio.
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| II-III
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* L'origine del mondo e dell'uomo nel cristianesimo e nelle altre religioni.
* Riconoscere nella fede e nei sacramenti di iniziazione (battesimo-confermazione-eucaristia) gli elementi che costituiscono la comunità cristiana.
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| IV-V
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* Il cristianesimo e le grandi religioni: origine e sviluppo.
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▲! colspan="4" | Scuola secondaria di primo grado (medie)<ref>Intesa tra Ministero dell’Istruzione e Conferenza Episcopale Italiana circa gli Obiettivi specifici di apprendimento dell’IRC, 26 maggio 2004, [http://www.chiesacattolica.it/cci_new/documenti_cei/2004-10/14-4/IntesaMIUR_CEI.pdf online].</ref>
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! Anni
! Abilità
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| I-II
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* Ricerca umana e rivelazione di Dio nella storia: il Cristianesimo a confronto con l’Ebraismo e le altre religioni
* Riconoscere i principali fattori del cammino ecumenico e l’impegno delle Chiese e comunità cristiane per la pace, la giustizia e la salvaguardia del creato
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| III
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* La fede, alleanza tra Dio e l’uomo, vocazione e progetto di vita
{| {{Prettytable|text-align=left; width:100%}}
▲! colspan="4" | Scuola secondaria di secondo grado (superiori)<ref>Intesa tra il Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca e la Conferenza episcopale italiana sulle indicazioni didattiche per l'Insegnamento della religione cattolica nelle scuole del secondo ciclo di istruzione e nei percorsi di istruzione e formazione professionale, 28 giugno 2012, [http://www.snadir.it/Documents/Intesa%20MIUR-CEI%20Indicazioni%20secondo%20ciclo.pdf online]. Sostituisce la precedente Intesa tra Ministero dell’Istruzione e Conferenza Episcopale Italiana circa gli Obiettivi specifici di apprendimento dell’IRC, 13 ottobre 2005, [http://www.chiesacattolica.it/cci_new/documenti_cei/2006-01/17-4/IntesaMiur_CEI_Irc.pdf online]</ref>
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! Anni
! Abilità
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| I-II
| Lo studente:
* riconosce gli interrogativi universali dell'uomo: origine e futuro del mondo e dell'uomo, bene e male, senso della vita e della morte, speranze e paure dell'umanità, e le risposte che ne dà il cristianesimo, anche a confronto con altre religioni;
* coglie la valenza delle scelte morali, valutandole alla luce della proposta cristiana.
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| III-IV
| Lo studente:
* approfondisce, in una riflessione sistematica, gli interrogativi di senso più rilevanti: finitezza, trascendenza, egoismo, amore, sofferenza, consolazione, morte, vita;
* opera criticamente scelte etico-religiose in riferimento ai valori proposti dal cristianesimo.
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| V
| Lo studente:
* riconosce il ruolo della religione nella società e ne comprende la natura in prospettiva di un dialogo costruttivo fondato sul principio della libertà religiosa;
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